Actividades de infantil y primaria

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6 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Carteles ilustrativos: Preguntas clave para la comprensión lectora

La comprensión lectora es una de las habilidades más importantes que se trabajan en el aula, y también una de las que más apoyo necesita. Comprender un texto no es solo leer palabras, sino saber hacerse las preguntas adecuadas para entender qué ocurre, quién participa, dónde sucede y por qué pasan las cosas. Para facilitar […]

Publicado en: Comprensión lectora, Decoración Etiquetado como: apoyo visual, carteles didácticos, carteles ilustrativos, claves de contexto, Competencia lingüística, comprensión lectora, lengua primaria

6 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Dibuja y colorea las emociones de las Guerreras K-Pop

Trabajar la educación emocional en el aula es esencial para que el alumnado aprenda a reconocer, expresar y comprender lo que siente. Para que este trabajo resulte motivador y significativo, es importante conectar con temáticas que despierten su interés. Por ello, compartimos una actividad muy creativa basada en el universo de las guerreras K-pop, un […]

Publicado en: Educación Emocional Etiquetado como: aprendizaje basado en las emociones, aprendizaje motivador, colorear, dibujar, educación emocional, emociones, Guerreras K pop, Guerreras K-Pop Hunter, hunter, Huntrix, identificación de emociones, inteligencia emocional, motivación, reconocer emociones, Saja Boys

6 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Cuentos tradicionales disparatados: Creatividad en acción

Fomentar la escritura creativa y la imaginación es fundamental para que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico, expresen sus ideas y se diviertan con las palabras. Para ello, compartimos un recurso original: una colección de fichas que combina personajes y elementos de cuentos tradicionales de manera inesperada. Cada ficha presenta tres personajes o elementos característicos de […]

Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, creatividad, cuentos clásicos, escritura creativa, expresión escrita, historias disparatadas, imaginación, inventar historias, lengua primaria

6 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Un juego de imágenes: Personas, animales, lugares o cosas

Trabajar la clasificación y la comprensión del mundo que nos rodea es fundamental en los primeros cursos de primaria. Para ello, compartimos un recurso visual y dinámico: tarjetas ilustrativas en las que aparece una imagen y el alumnado debe identificar si se trata de una persona, un animal, una cosa o un lugar. El objetivo […]

Publicado en: 5 Años, Educación Infantil, Educación Primaria, Lengua, Primer Ciclo Etiquetado como: aula de apoyo, categorizar, educación infantil, educación preescolar, NEAE, razonamiento, tarjetas ilustrativas

5 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Palabras que educan: La magia de hablar sin el «No»

La manera en la que los adultos nos dirigimos a los niños tiene un impacto profundo en su comportamiento, su autoestima y su forma de relacionarse con el mundo. En el día a día, tanto en casa como en el aula, es muy común recurrir a instrucciones negativas: “no corras”, “no grites”, “no te enfades”, […]

Publicado en: Artículos, Educación Emocional, Para madres y padres, Para profesores y maestros Etiquetado como: comunicación positiva, crianza consciente, desarrollo emocional, educación emocional, educación positiva, gestión emocional, lenguaje positivo, límites con respeto, palabras que educan, para docentes, para padres y madres

5 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Aprender a leer jugando: Une cada imagen con su oración

La comprensión lectora es una habilidad fundamental en los primeros años de primaria, y combinarla con actividades manipulativas puede hacer que el aprendizaje sea mucho más atractivo y efectivo. En esta actividad, los alumnos trabajan no solo la lectura de frases, sino también la asociación entre imágenes y texto, desarrollando así una comprensión más profunda […]

Publicado en: Actividad manipulativa, Educación Primaria, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: actividad manipulativa, asociación imagen - texto, Competencia lingüística, comprensión lectora, FRASES, lectura de frases, lectura de oraciones, lengua primaria

5 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Mujeres científicas: Foldables de investigación para el aula

El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia es una ocasión ideal para acercar al alumnado a referentes femeninos en el mundo científico y despertar la curiosidad por la investigación. Para hacerlo más dinámico y motivador, proponemos plantillas para crear foldables, una actividad que combina investigación, creatividad y expresión artística. Cada […]

Publicado en: Ciencias Naturales, Ciencias Naturales, Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia, Días especiales, Educación Primaria, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: 11 de febrero, Aprendizaje Activo, Día Internacional de la niña y la mujer en la ciencia, educación STEM, foldables, igualdad de género, investigación, investigación en Primaria, mujeres científicas, plantilla, referentes femeninos

5 febrero, 2026 por María Deja un comentario

Código silábico de colores para formar palabras

El aprendizaje de la lectoescritura es un proceso complejo que necesita tiempo, práctica y, sobre todo, propuestas motivadoras que ayuden al alumnado a comprender cómo funciona el lenguaje. Trabajar la conciencia silábica desde edades tempranas es clave para que los niños y niñas aprendan a identificar, unir y manipular las sílabas que forman las palabras. […]

Publicado en: 5 Años, Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Infantil, Educación Primaria, Lectoescritura, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: aprendizaje visual, asociación palabra imagen, código de colores, Competencia lingüística, conciencia silábica, dislexia, educación infantil, educación primaria, formar palabras, lectoescritura, lengua primaria, metodología activa, NEAE

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